小班化分层教学是以尊重学生水平层次差异为基础，并且以合情合理分层作为发展依据。所有的老师都会深入分析学生的智力因素以及当前学习层次，并以此为基础进行综合评价与分层教学，现在就实施小班化分层有效课堂教学的目标是什么作简要阐述：

1.促使不同层次的学生都能获得相应水平的提升

小班化分层有效课堂教学已逐步成为教育行业的发展常态，它可促使不同层次的学生都能获得相应水平的提升。而它工作的前提就是根据现有学生的知识、能力水平以及潜力倾向将不同层次的学生进行科学分组，从而使所有学生都能得到更好的发展和提高。

2.缩小低层次水平和高层次水平学生的差距

绝大多数的老师都认为实施小班化分层有效课堂教学大大有助于缩小学生之间的差距。旧时优等生与差等生之间的鸿沟非常大，这导致许多优等生无法进一步吸收更高的知识，而差等生则是对学习越来越没有兴趣，而分层教学则有利于激发差等生新的学习激情。

3.降低学生的学习难度

小班化分层有效课堂教学的设立大大有助于降低学生的学习难度。因为学生可以按照各自的学习程度到不同的班级接收新的知识，这些新的知识都是根据学生现有的学习能力而设置的，故而绝大多数的人都认为小班化分层教育更有利于降低学习难度。

总而言之，小班化分层有效课堂教学可以较高层次检验学生的接受能力与学习能力。这也是高品质的小班化分层有效课堂教学越来越受欢迎的重要原因之一，事实上实施小班化分层教学的目标不仅在于促使不同层次的学生都能获得相应水平的提升，而且还在于缩小低层次水平和高层次水平学生的差距以及降低学生的学习难度。