民办院校要重视校企文化对接,构建适合学生全面成长的校企合作培训制度,需要社会中介组织发挥应有的促进作用。当前,民办教育的发展方向应从单纯的为经济建设提供人力资源向关注人的全面发展、为学生良性发展奠基转变,由单纯的工具教育向良好的职业素养教育发展,这是大势所趋,也是落实以人为本科学发展观的需要。那么如何通过考核评价提升深圳市民办学校排名‍?

1、建立职业指导制度

通过开设职业课程,发展学生的基本职业能力,形成正确的择业观和劳动观等,通过对学生的职业技能训练,加深其对该职业的认识,培养其浓厚的职业兴趣,形成稳定的职业理想、高尚的职业道德、熟识的职业技能,使每一位学生成为敬业、乐业、勤业、创业的合格劳动者。职业指导也是职业介绍、失业保险等劳动就业服务的重要手段和必要环节,职业指导是以人为本的理念在教育中的体现,是促进人和社会共同和谐发展的重要举措。因此,社会中介组织要促使职业指导纳入教育的教学计划,进入课堂。

2、建立职业资格准入制度

这是严格劳动就业准入,全面提高劳动者素质,提升社会整体的技能水平,提高社会生产力的重要举措。以确保职业资格证书的质量,使其有利于人才的录用、流动和劳务输出。为提高在职人员的业务水平,还要建立非学历化的职业技术晋升、培训和考核制度,形成培训—工作—再培训—晋升的机制,充分发挥各类社会中介组织在职业资格证书、培训与考核工作的作用,深化改革各种职业教育教学内容,使之与职业资格证书有机衔接。

有些民办院校的毕业生不能适应就业市场,在很大程度上是由于学校在校企合作中忽视企业文化的培训,在职业指导的过程中更是忽视与企业的有机结合。因此,在建设具有特色的民办校园文化基础上,需要充分发挥行业协会、企业家协会等社会中介组织的作用,进一步搞好校企合作培训文化对接的制度提升深圳市民办学校排名‍。